五猖会主要内容概括 五猖会主要内容概括100字

五猖会的主要内容概括

此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。

详细的描述了作者少年时观看五猖会的事情。五猖会是作者当地的迎神赛会，数年才会举办一次，异常盛大，热闹非凡，这一天大人们开始祭祀祈福，孩童们则可以率性玩乐，好不容易到了作者期盼的这一天，却被其父亲留下背诵《鉴略》，只有背诵下来才能前往观看，作者之前并没有了解过这本书，花了很长时间背诵下来才终于得到父亲的允许，一路上伙伴们被热闹的赛会吸引，十分三、五猖会的聚会与讨论开心。自己看着这盛大的五猖会却没了兴趣，直到长大也不明白为何父亲要在那一天将他留下背书。虽是一篇简短的散文，却可以从中感受到作者被封建教育伤害到的心灵。

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《朝花夕拾》五猖会的主要内容

《朝花夕拾》五猖会的主要内容介绍如下：

《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文， 1928年由未名社出版，现编入《鲁迅全集一次千呼万唤而来的赛会却被父亲的不理解和搅得索然无味，表现了家长与儿童在心理上的隔膜。在平淡的叙述中可以感受迅哥儿亲眼所见的一次比较盛大的赛会：起先是一个孩子骑马先到；接着是一个胖大汉用双手托着一根挂着一条长旗的长竹竿，他高兴时就把竿头放在头顶、牙齿或鼻尖上;又有“高跷”“抬阁”和“马头”；还有扮演“犯人”的。到了作者受伤的心灵。》第2卷。

朝花夕拾五猖会主要内容概括

主要内容：

记述了作者少年时观看五猖会的事情。五猖会是作者当地非常盛大的迎神赛会，整篇文章通过对比儿童天性的自由和封建教育的束缚，揭示了封建教育对儿童天性的压制和破坏，呼吁人们重视儿童教育和尊重儿童的权利。大人们祭祀祈福，孩童们率性玩乐，终于到了作者期盼的这一天，却被父亲留住，要求作者背诵《鉴略》才能去观看，作者之前从没有看过这本书，只好花了很长的时间将其背诵下来，在得到父亲的允许后才在大家的簇拥下前往，路上其他人都很高兴，自己却因为背书的事情，对五猖会没了兴趣，批判了封建教育对儿童天性的摧残。

《五猖会》概括内容50字左右

《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折,写“我”对五猖会的精彩内容心驰神往,而父亲却要“我”背出“一字也不懂的”《鉴略》的内容,“背不出,就不准去看会”,表现了家长与儿童在心理上的隔膜,控诉和批判了封建家长和封建教育制度对儿童天性的摧残.

《五猖会》概括内容如下：

开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。

然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。

《五猖会》艺术特色：

这篇叙事性散文，虽只写一件事，但这件事写得集中、单纯而又丰富。作者善于五猖会是鲁迅先生在《朝花夕拾》中的一篇散文，通过五个青年人的聚会与讨论，揭示了不公、人情冷漠以及学校教育问题等现象，并提出了对于进步和改革的期望。这篇文章以其独特的观察力和尖锐的批判态度，展现了鲁迅先生对于问题的关注和呼吁。运用气氛渲染，铺陈对比的手法来加强文章的感染力。如文章的部分，作者通过多方面的描述，写出了儿时对迎神赛会的向往，期待、失望和不满。

作者正是通过环境气氛的渲染，“我”的情绪的对比，激发人们对孩子的同情和对封建教育制度的憎恶，进而引起人们对儿童教育的关注。作品的语言简洁而富于表现力，如文章的节结尾一句只有“于是，完了”四个字，一语双关，把所见赛会之冷落和希望得不到满足的失望、惋惜之情，都充分表现出来了。

而写到准备去看五猖会时的欢乐情绪时：“我笑着跳着，催他们要搬得快“一句，真有画龙点睛之妙。至于题为《五猖会》，所记述的却都是五猖会之前的事情，并没有正面写到五猖会的盛况，这种剪裁体现了作者独到的艺术匠心，有助于主题思想的表达。

鲁迅去看五猖会的心情，早被“背书"的事冲得荡然无存，开船以后的一切活动于他全然无味了。在这种情形下，如果再去津津乐道“水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹”，那就会大大冲淡主题，失去应有的艺术效果。

五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折,写“我”对五猖会的精彩内容心驰神往,而父亲却要“我”背出“一字也不懂的”《鉴略》的内容,“背不出,就不准去看会”,表现了家长与儿童在心理上的隔膜,控诉和批判了封建家长和封建教育制度对儿童天性的摧残.

午昌会写了鲁迅小时候次去看五猖会说遇到的波折，而父亲却让他把那篇文章一字不落的背出来，如果背不出来，就不准出去，写出了鲁迅原来小时候家里面，不准鲁迅天性的摧残

五猖会概括主要内容

揭示了儿童可怜《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

描述了作者儿时观看迎神赛会的事情。五猖会是作者当地数年才举办一次的迎神赛会，一旦举办就会轰动全县，规模非常盛大，孩童们可以在这一天尽情玩耍，终于到了作者心心念念的这天，却被其父亲留下背诵《鉴略》，要求背诵下来才可出门，在花了很长的时间后2018-05-01作者将其背熟，才在大家的簇拥下出了门，路上大家对热闹的赛会喜悦非凡，作者却对眼前的景象失去了兴致。作者通过平淡的叙述，揭露了顽固腐朽的封建教育对儿童天性的摧残。

概括写出 五猖会 的主要内容和主题思想

揭露了半封建半殖民地种种丑恶的不合理现象，《五猖会》读后感同时反映了有抱负的青年知识分子在旧茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。

鲁迅写的五猖会的主要内容是什么

1、《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。

鲁迅写的《五猖会》的主要内容如下：

鲁迅小时候要去看五猖会，难逢的盛大的庙会，笑着跳着，兴奋的不得了。正要出发，父亲就命令他背书，这犹如一盆冷水泼在了他的心里。待他读熟了，在父亲面前梦似的背完了，父亲才准他去看会。大家高高兴兴的陪他出了门，但他并不高兴，至今还诧异父亲何以要在那时叫他背书。

《五猖会》是鲁迅先生《朝花夕拾》中的一篇回忆性散文，主要讲述了作者儿时急切盼望观看迎赛神节的急切心情，以及被父亲背诵《鉴略》时扫兴痛苦的感受。文章以迎神赛会的习俗为线索，揭露了封建教育制度对儿童的摧残和压制，同时表达了儿童天性不受束缚和压迫的权利。

鲁迅文章的特点：

2、批判性和战斗性：鲁迅的文章充满了批判性和战斗性。他以辛辣的笔触，批判了封建思想、礼教和旧文化，同时也揭露了的各种弊病和不公。他的文字犹如一把锐利的刀，深入人心，让人对现实产生深刻的反思。

4、语言魅力：鲁迅的文字优美且有力，他运用简练、生动的语言，形成了自己独特的写作风格。他的文字既富有诗意，又充满了力量，具有强烈的感染力。

5、创新性：鲁迅的写作风格不拘一格，他打破了传统文学的束缚，开创了自己的独特道路。他的作品形式新颖，内容丰富，常常富有出人意料的转折和深刻的思考。

朝花夕拾五猖会主要内容

《五猖会》记叙了作者儿时看到五猖庙会。难逢的盛大的庙会,兴奋的不得了。但在出发的时候,父亲却让鲁迅背诵一字也不懂的《鉴略》。鲁迅的父亲说要把《鉴略》背熟，否则不允许鲁迅去看五猖庙会。一盆冷水把鲁迅的兴致全浇灭了，待他读熟了，在父亲面前梦似的背完了,大家高1、反映现实：鲁迅的作品，特别是和散文，常常以底层人物为主角，通过他们的生活和遭遇，深刻地反映了当时的黑暗面和的苦难。他的作品具有很强的现实意义和价值。高兴兴陪他出门了。

鲁迅曾用名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，曾留学日本仙台医科专门学校（肄业）家乡的迎神赛会：因为迅哥儿的家乡很偏僻，迎神赛会的行列直到下午才经过他的家乡，剩下的仪仗极少，只能够看见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像急匆匆地跑过去，只留下一个叫“吹都都”的纪念品。。“鲁迅”是他18年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。文学家、思想家、战士，五四新文化运动的重要参与者，现代文学的奠基人。曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”

五猖会主要内容概括及读后感

鲁迅：

《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，接下来分享朝花夕拾五猖会主要内容及读后感。

五猖会的主要内容

五猖会开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，终于背书成功，得以去看五猖会。

《五猖会》读后感范文

《五猖会》本是一个迎神赛会，在孩子的心中，这是一个节日。但我们能从作者的语言中体会到更多的只是父亲对儿子的压迫，而不是对快乐的正面描述。这足以体现父亲在儿子节日时对儿子做的那件事—先背完书才能去过节，对一个人的心理，对一个人的一生的影响有多大。

鲁迅的童年，许多来自儿童的玩性，天真的稚气都被抹杀了。中华民族有许多的优良传统，有一些思想的精华，也有一些糟粕谬论。读书固然可以出人头地，但孩子的健康成长，也应该有一个属于自己的空间吧，家长是时候换个角度想想孩子的问题的了。

“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”这是鲁迅的之声，看似是对父亲的不明白，其实更深成次的，是透过自己的亲身经历，表达了自己对封建的思想习俗的不满。本应是高高兴兴地去观会，却被父亲的命令弄得兴致全无。怪不得，他梦似的背完了，应对东关五猖会的热闹却提不起兴致。儿时的鲁迅与其他孩子一样，喜爱凑热闹，对于一年一度的五猖会自然十分欢喜。一大清早，工人们就开始搬东西。而鲁迅笑着、跳着脸上写满了喜悦，躯体虽然在家中，但心早已飞往了东关五猖会的现场。父亲让“我”背书，嘴上虽不能发表什么，但心中必须在表达对封建教育的不满。封建教育的失败就是将孩子们的天性一点点地蚕食鲸吞了，使孩子们只会人云亦云，尾随人后。让孩子过早地被“之乎者也”纠缠。文章描述了作者与父亲之间一场微小的冲突，作者对五猖会的热切期盼和父亲的阻难构成鲜明的比较，表现了父亲对孩子心理的无知和隔膜。可能父亲是无心的，但就是这么一件小事，可能让孩子刻骨铭心，忘记。

鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》的《五猖会》首先描写了鲁迅对迎赛神会的独道见解，随后又写了他们一家人在去看五猖会时路上的情形。

本来兴奋无比的他因为文亲的一句“去拿你的书来”变得忐忑不安，谁知读完二三十行《鉴略》后，他父亲又对他说：“给我读熟，背不出，就别想去看会。”

这在幼小的鲁迅头上浇了一盆冷水，当时让他兴致全无，一句句梦似的背完后，对会也没什么兴趣了，以至于后来回忆这一切描述都为第二部分开首节日般的高兴心情做铺垫。由于以往的屡次失望，自然会对即将到来的盛会充满莫大的期望。正在手舞足蹈，欢呼雀跃的时候，父亲出现在眼前：“去拿你的书来"，宛如当头浇了“一盆冷水”。，记得最清楚的也只有背书了。

我在这篇散文中读到了一个天真活泼的小鲁迅，也读到了一个严厉，重视学习又摧残孩子天真本性的父亲，全文把他们俩连在一起，组成了一个书香浓郁的家庭。

而从深层来看《五猖会》真的只是讲这些吗?不，这里头还有着深刻的含义。很多人会认为这篇文章是批判了那些封建教育对儿童天性的压制与摧残。我觉得我在这当中，还读出了一些东西来。

对我们虽然很唠叨，但总没有那时，他们唠叨是为我们好，他们在为我们的未来着急呢。

然而有些人呢，对父母的唠叨一句也不听，依旧我行我素，这样的人一定是没有大的志向，成不了大器的人。

现在父母的确有时候不太通情达理，但他们的唠叨总是在为我们未来美好生活作出铺垫。也许有一天我们有出息了，回眸过去，在这条路上有着多少父母的心血啊!

所以请不要忽略父母的每一句唠叨，他们就是你成功的铺路石之一。