二年级上册语文柳树_柳树二年级课后仿写

柳条像什么比喻句二年级上册语文

如下：

二年级上册语文柳树_柳树二年级课后仿写

二年级上册语文柳树_柳树二年级课后仿写

1、柳条像少女的长发，在风中轻柔地飞舞着。

2、柳条像在河边梳理头发的少女，河水倒映着它美丽的身姿。

3、柳条像一双纤纤玉手，轻抚着行人的肩膀。

4、柳条像万千根丝带，垂在小河边。

5、柳条像穿着绿衣的舞者，在微风中翩翩起舞。

6、柳条像女孩长长的辫子，在风中轻轻飘荡。

7、柳条倾泻而下，像高山上流下来的瀑布。

8、柳条密密地挨在一起，像一道绿色的帘幕。

9、柳条像一根绿色的长鞭。

10、柳条像仙女腰间的飘带，在风中肆意飞扬。

11、柳条像小姑娘长长的辫子。

12、长长的柳条犹如辫子。

13、长长的柳条像飘逸的丝带。

14、柔嫩的柳条宛如小泵辫子。

15、柳条仿佛小姑长发。

16、长长的柳条像柔软的丝绸。

17、翠绿的柳条好像一根根绿色的丝带。

18、柳条像小姑娘长长的辫子。

19、长长的柳条像母亲温暖的手。

20、长长的柳条像站在月光下梳洗长发的少女。

21、一阵微风拂过，细长的柳条像优雅的舞者般舞动起来。

22、春风在轻抚杨柳，杨柳的细长的柳条轻轻摆动，就像正在梳头的女孩儿。

23、细长的柳条是春的信使，每当春回大地，万物还在沉睡之中，柳树就感知春的讯息。

24、细长的柳条的枝干上又长出了密密的枝条，柔软的枝条垂下来，像一头浓密的头发。

二年级上册跟柳树有关的诗句有哪些？

只有1首《咏柳》【作者】贺知章 【朝代】唐

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

白话释义：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。

这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

扩展资料创作背景：

这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。

这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，写柳叶，由总到分，条序井然。在语言的运用上，既晓畅，又华美。

二年级语文柳树像什么？

二年级语文柳树像：

1、柳树像正在梳头的女孩儿。

2、柳树像在春天的五线谱上挂满了音符！

3、柳树像一头浓密的头发。

4、柳树像优雅的舞者般舞动起来。

5、柳树像一个婀娜的少女,垂下柔顺的头发在湖面上划过。

6、柳树像一个个披着长发的美丽女子,倒映在水中。

7、柳树像一个个可爱的小精灵,在开舞会,在风中自己优美的身姿尽情的跳舞。

8、柳树像女孩子裙摆下面的蕾丝。

9、柳树像少女的长裙在春风中舞动

10、柳树像一根根绿色的丝带。

关于柳树的诗句有哪些?二年级上册

村居

清 · 高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

凉州词二首·其一

唐 · 王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

咏柳

唐 · 贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

译文

高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

柳树二年级作文300字

在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我整理的柳树二年级作文300字9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

柳树二年级作文300字 篇1

我家旁边有一棵高大的柳树，它是买树苗种的，它今年30多岁，它种在我家鸡窝的旁边。

我家柳树的根很大很宽，像个大锅似的。它的枝很细，很长，像一条长绳似的。它的叶子密密麻麻的聚集在一起。我家的柳树到了春天就会有许多燕子来到它的根顶安家，到了冬天，它们又会离开去南方生活。

我很爱我家的柳树，因为到了春天的时候，微风轻轻吹拂了一下，柳树就会翩翩起舞起来。

我家柳树的特点是它很宽很高。它的身高比我的身高高4倍还高，比我爸爸的身高大3倍小一点。它的根很宽，一定要两个我才能抱住它的根。

我家柳树的作用是夏天的时候，可以在柳树下乘凉，还可以让人看了后眼睛舒服，每天我玩完电脑就会看看，觉得舒服一些。

这就是我家高大的柳树。

柳树二年级作文300字 篇2

春天到了，柳树换上了一身浅绿色的新装，在春风中尽情地欢唱、跳舞。

一天，柳树正在梳理自己美丽的头发，忽然一阵大风吹来，柳树弯下了腰初中，正巧，柳树听见了鱼儿们的对话，柳树问：“鱼儿，鱼儿，你们为什么这么讨厌风啊？”鱼儿们回答说：“刚才我们在猜迷语，要宣布的时候，因为大风吹来，我们受到惊吓，被风弄得晕头涨脑，就不知道是什么了，不能玩游戏啦！所以我们才这么讨厌风。”柳树说：“原来是这样啊。”鱼儿们说：“柳树姐姐，您能不能帮我们想想办法呀？”柳树说：“当然可以啦，我很愿意帮助你们，因为，帮助别人是我做的事。”鱼儿们说：“那真是太好了，我们真是太感谢您啦！”柳树说：“不用谢。”

忽然，又一阵大风吹来，柳树抬起头对风说：“风，风，请您不要再吹了，鱼儿们很害怕，不敢玩游戏啦。”风点点头说：“哦，我知道了。”风便起程回家了，小河又恢复了宁静，鱼儿们又高兴地做起了游戏。

柳树二年级作文300字 篇3

月亮姐姐缓缓地从东方升起，如约和小柳树见面了，小柳树温柔地说：“月亮姐姐，今天我的心情好特别呀，有令我高兴的事发生又有让我难过的事。让我高兴的 是，园丁叔叔在我周围种了许多好看的花草，使我不再了。又有几个小女孩来到我身旁，她们手拉着手围着我细细的腰枝唱歌、跳舞，我快乐极了。可是就在那 时侯，来了一个淘气的小男孩，他爬到了我的身上，弄了我的衣服，还折断了我许多美丽的枝条，搞得我好疼呦。”说着说着，小柳树流出了伤心的眼泪。

月亮姐姐听了关心地说：“别难过了，小柳树。那让我来教育教育他吧。”说完，月亮姐姐来到了小男孩家的窗前。小男孩被刺眼的月光照得睡不着觉，他起身来到 窗前，抬头看见了月亮姐姐，月亮姐姐和善地看了看小男孩，微笑着说：“小男孩，今天你把小柳树弄疼了吧，小柳树是你的朋友呀。”小男孩听了，惭愧地低下了 头。他猛然间好象想起了什么，马上穿好衣服，跑出家门。

小男孩来到小柳树跟前，用手轻轻地摸了摸小柳树的枝条，低声说：“对不起，小柳树。”小柳树听了，露出了高兴的笑容，随风跳起了轻快的舞蹈。月亮姐姐见了便安心地睡着了。

柳树二年级作文300字 篇4

当春天迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了我们的身边，是谁将这春的消息传播？是谁对春的消息感知？是谁最早迎来春天？是柳树。

当春雨绵绵时，柳树从睡梦中醒来，睁开迷蒙的双眼，揉揉眼睛。当柳树看见这沉睡的世界时，不禁挺直了腰板，以昂首之态告诉人们醒吧，春天来了！柳树伸展着它那柔嫩的腰枝，在微风中挥舞细长的手臂，好像欢迎我们加入春天的队伍。

哦！原来柳树在烟雨中蒙蒙中伸展细长的手臂，在烟雨中朦胧中欢笑，柳树的枝条也随之泛绿了！

当夏日炎炎时，柳树站在那儿,站得笔直笔直的,当人们在柳萌下避热,柳树总是微笑着挥舞着细长的手臂，为人们带来凉爽；当小孩在柳树下玩耍时，柳树总是甩着秀丽的长发为小孩扇去炎热，为他们带来凉凉习风。柳树吸足了养分，变得清脆碧绿，远远望去，就像一堵小墙。

哦，原来柳树像飘飘渺渺的轻烟，微微浮动的翠云。

仲秋，天气渐渐变凉，柳树也开始变黄了。西北风一吹，层层柳絮离开了枝头，飞向了天空中。

柳树二年级作文300字 篇5

三月的春风像个小裁缝，把柳树姑头发裁剪得婀娜多姿。

我们学校大门两旁长着几棵柳树，树干有碗口那么粗，柔软的枝条上长着许多叶子，好像女孩子的头发扎着漂亮的蝴蝶结一样。一阵风吹来，柳枝随风摆动，树叶发出沙沙的响声，好像小朋友在说悄悄话。柳树就像个神奇的魔术师。春天，它穿绿裙子，把校园打扮得春意盎然，把希望和梦想种在我们的心田；秋天，它换上黄裙子，把美丽的蝴蝶献给大地，把收获和喜悦带给我们；冬天，它穿上漂亮的白毛衣，像天使一般美丽。

早上，我们来到校门口，柳枝轻轻摆动，好像在说：“小朋友，上学早。”下午放学了，它又抖动着枝条说：“小朋友,回家了。”我们走了，它们还在校门口站岗，就像一个个守护神，保护着校园的安全。

柳树二年级作文300字 篇6

春天的使者“叮叮咚咚”，雪化了，这是为春天唱的歌。“哈哈哈哈”，孩子们出来玩耍了，这是为春天设的音乐会柳树长出了嫩绿的叶子，这可是位迎接春天的使者。

春天，柳树终于苏醒过来了，它使劲抽出枝条，渐渐长成嫩绿的小叶子，一阵阵微风吹来，好像在祝贺它们又一次拥有了新的生命，又好像在告诉人们，春天来了！

柳树的树干又粗又高，像一位位顶天立地的壮士。柳条又细又长，在微风中展示着自己的风采。柳叶，它是化妆师，它把柳树打扮得非常有魅力。

柳树可真有用，它的叶子可以吸收汽车的尾气以及空气中弥漫着的废气。它还能让人放松一下眼睛，因为有的人喜欢看电视、电脑的时间过多，非常有必要去看一看那些绿色植物。

柳树，你是春天的使者，你为人们无私奉献，我感谢你们。

柳树二年级作文300字 篇7

我喜欢高大的杨柳和翠绿的松树，但我最喜欢的还是美丽的柳树。

蓝蓝的天空飘着朵朵白云，有老虎样子的、老鹰样子的、小猫样子的……。这时有两只从南方飞来的燕子，在叽叽喳喳的叫着，好像在告诉我们“春天来了”！地上的湖泊静静的、清清的，静的仿佛听不到流水的声音，清的甚至能看见水里的沙石，还有几条小鱼游来游去。

远处有一个村庄，几棵柳树围在一座塔的旁边，近处有一片碧绿的草地，草地上还铺了石瓦，一直延续到水底，草地上盛开着五颜六色的花朵，最引人注目的就是美丽的柳树。

柳树的树根在土地下吸收着养分，树干是棕色的，上面还有几条花纹，树枝弯弯的，就像小女孩的辫子，树叶密密麻麻的。

这种树与众不同的地方就是风一吹，树枝就轻轻的摆动起来，在远处看就像少女的长发，近看就像绿色的.麻绳。这不禁让我想起一首古诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。

我爱高大的杨树，但更爱美丽的柳树。

柳树二年级作文300字 篇8

在学校门前，长着几株高大的柳树。枝繁叶茂，无数的枝条向下垂，一年四季都很美丽。

春天到了，柳树那翠绿的枝条，像孔雀开屏似的，舒展开了。枝条又是那样的柔软，宛如姑头发，随风慢慢悠悠地舞蹈。枝条上长着可爱的‘毛毛狗’，白白的、小小的、茸茸的，就像春天的音符，告诉我们：春天来了！

夏天更美，“毛毛狗”成了小嫩叶，又慢慢由浅绿变成深绿，由细小变成椭圆。使柳树的头发更加茂密了，它像一把大伞，可以遮日避暑。在树下乘凉，令人无比惬意。一阵微风吹过，树叶飒飒的响动，演奏出一曲又一曲动听的歌谣！

金秋来临，柳树仿佛又成了信箱，叶子像一枚枚金色的邮票，从树上一片一片地落在地上，好像告诉大家：秋天来了！邮票发完了，柳树光溜溜的了，可能它已经做好准备了，准备随时换上冬天的外套吧！

数久寒冬，雪姑娘给予柳树一件洁白无瑕的外衣，晶莹剔透，闪闪发光。柳树比美似的绽放着笑脸，微笑着向人们点头。它们开着满树的银花，看看这一株很美，那一株也很美，可真算得上“千树万树梨花开”！

这就是学校门前的柳树，它一年四季都在变化着。让大家欣赏着带着不同气息美的柳树。

柳树二年级作文300字 篇9

我的家乡有松树、柏树、梧桐树、柳树，但唯独我的是柳树，下面我给你们讲讲吧！

在这一年四季当中，复一日，年复一年的从小柳树的身边走过。春天的时候，柳树上抽出新的嫩嫩的小枝条，在慢慢的发着芽，日子一天天过去了，小柳树也一天天长大了。

夏天来了，天气热了，人们可以坐在树下乘凉、聊天、唱歌、跳舞。注意，要是下雨打雷的话，千万不要在树下躲着，这样会很危险。

秋天的时候，柳树的叶子发黄了，投入到了土地的怀抱之中，在别人的眼里，柳树变得光秃秃的了，可他在我的眼里，不管?g什么样子，它都很美丽。

冬天来了，天气渐渐转凉了。在下雪的时候，柳树的身上披了一件美丽的银装，就像灰姑娘在跳舞，这样的话，柳树就更加美丽了。

这就是我家乡的柳树，我爱柳树。

二年级语文上册小柳树和小枣树课文

小柳树和小枣树各有长短，怎样看待每个人的长与短，是 二年级语文 课文《小柳树和小枣树》的立意所在。我为二年级师生整理了语文课文《小柳树和小枣树》资料，希望大家有所收获!

二年级语文上册《小柳树和小枣树》课文原文

院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。

小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪!你看我，多漂亮!”

春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美!她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。小柳树说：“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀?你看我，多漂亮!”

又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。她在微风里得意地跳起舞来。

到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。大家把枣子打下来，坐在院子里，高高兴兴地吃起来。

小柳树看看自己，什么也没结。她想：从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦!可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。小柳树实在忍不住了，她问小枣树：“你怎么不说我呀?”小枣树不明白，问道：“说你什么呀?”小柳树低下头，说：“说我不会结枣子呗……”

小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早;到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊!”

小柳树听了，不好意思地笑了。

二年级语文上册《小柳树和小枣树》教学设计

教材说明：

小柳树是春天的使者，当春回大地，万物复苏的时候，它就挺起细腰，披着飘逸的长发，在微风中翩翩起舞，显得那么妩媚迷人。小枣树呢，春天来了也没有长出嫩叶，但是到了秋天它就长出又大又红的枣子。小柳树和小枣树各有长短，怎样看待每个人的长与短，是课文的立意。

学习目标：

1、认识8个生字。会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。

3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。

教学重点：识字教学，指导学生有感情地朗读课文，领悟课文所蕴含的道理。

教学难点：在理解“尺有所短、寸有所长”的道理上，真正做到多看别人的长处。

教学准备：多媒体课件

课时安排：2课时

课时目标：

1、认识8个生字，会写10个字。

2、初读课文，能够正确、流利地朗读课文，了解课文大意。

第二课时目标：

1、读懂课文，懂得“尺有所短、寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。

2、有感情地读课文，能用不同语气表现不同性格。

学习过程：

课时(略)

第二课时

一、巧读课题，唤起生活储备。

1、板书课题(“小柳树”用绿色书写，“小枣树”用红色书写)，由学生发现板书的奥秘，读课题。

2、学生欣赏(课件播放：有关柳树和枣树的)，听老师配乐绘声绘色的讲述。(“当春回大地，万物复苏，小柳树便成了春天的使者，它挺起细腰，向人们奉献绿色。在微风中它披着飘逸的长发翩翩起舞，显得那么妩媚迷人。可是小枣树呢，春天来了，那弯弯曲曲的树枝仍是光秃秃的。刚开始，我也感到很奇怪，可是后来我才知道原来小枣树是想把自己的营养保留下来，秋天能结出又大又红又甜的枣子奉献给人们。)

过渡：多么可爱的枣树和多么优美的柳树，你们愿意跟他们交朋友吗?

【设计意图：创设情境，定向思维，用童话的形式将学生带入作者描绘的“生活”，让学生主体先处于情感阅读初级阶段，为深入学习课文作好必要的心理准备。】

二、自读自悟，激活内在体验。

1、(课件出示：自学要求)学生按照自学要求进行自学，教师巡视。

2、小组内交流自学收获。

【设计意图：以学生的发展为本，以学生的思维为突破口;既赋予学生个性化理解，又有利于教师因材施教选准“切入点”和“扶引点”。】

三、交流对话，丰盈内心体验。

(伴随孩子们的发言，相机课件出示 句子 和，学习有关语句，教师随机点拨。)

1、谁先来 说说 描写小柳树的句子有哪些?你喜欢小柳树吗?为什么?

①“小柳树的腰细细的，树枝绿绿的,真好看。”

“春天,小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美!”

“又过了好些日子,小柳树的叶子已经长得又细又长了。”

写出了小柳树的美丽。

②“她在微风里得意地跳起舞来。”

从“得意”一词看出柳树很骄傲。理解“得意”。

③指导以上句子的朗读后，师：让我们一起来吧，(全班起立)现在出现在大家面前的是一片柳树林，有的高大挺拔，有的婀娜多姿，谁能翩翩起舞，就看你们的表现了。

生齐读：“我的腰细细的……

④这么美的句子要是能把它背下来多好啊!选择自己最喜欢的句子试试好吗?

(指名背，流利有感情)

【设计意图：背诵是读书内化的重要过程。通过背诵不仅可以积累语言材料，增长知识，同时可以全方位地积淀语感 经验 。规范的书面语言进入学生的口语，就会自然地同化、改造学生的语言，在不知不觉中帮助学生重构语言模式。】

⑤小柳树说：“喂,小枣树,你的树枝多难看哪!你看我,多漂亮!”

小柳树说：“喂,小枣树,你怎么不长叶子呀?你看我,多漂亮!”

写出了小柳树不仅骄傲，不懂礼貌，还拿自己的长处去嘲笑别人的短处。

2、小柳树的外形那么美，小枣树怎么样呢?你喜欢小枣树吗?为什么?

①“小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点也不好看。”

“她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。”

“又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。”

通过理解“光秃秃”，知道小枣树的外形不美。

②当小枣树结了枣子之后，小柳树是怎样的呢?(出示第六段)自由读这一段说说你读懂了什么?

3、课文结尾“小柳树不好意思地笑了”,她笑什么?(小组讨论后全班交流)

【设计意图：把学习的主动权交给学生，让他们自由发表自己的看法，个个参与学习，人人都能体会小柳树为什么笑了，为学生的个性张扬提供更为自由、舒展的平台。】

4、分角色有感情地朗读课文。

四、 总结 提升，延伸课文理解。

(课件出示：拓展作业)

1、你想对小柳树或小枣树说什么?

2、通过这堂课，听了孩子们的发言，我想到了我们刚学过的 成语 ：“尺有所短，寸有所长，取长补短，相得益彰”。如果把这句话改改，放在课文中该怎么说?

3、请找找自己的朋友身上有哪些长处，并且夸一夸他(她)吧。

结束语：其实我们每个人的身上都有闪光点，有句话说得好，生活不是缺少美而是缺少发现美的人。当我们发现别人有了闪光点，我们就要真诚地赞美他夸奖他，对别人真诚的表扬会使我们的生活阳光明媚，绚丽多彩!

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